学习知识越多越好吗？

前几天我与一位学校长喝茶，聊到了我使用阳明心学在子女教育方面的一些应用，随后校长谈到了正面临的家长投诉问题，我便从心学格物的角度进行了分析，找出来原因和几种解决方案。校长若有所思，向我谈到之前喝茶时也有一位朋友大谈阳明心学，在场的人都觉得这个人学的有点傻了，无法理解。实际上这种人我也经常见，这就是知识学多了，觉得自己学的不错，造成知识障碍，让人觉得有点怪怪的。

有位物业的老板经常约我聊天，有一次跟我讲，前几天参加了别人的心学的分享会，她说听不懂，对方还生气了。听我聊心学，就很容易理解。因为心学是一种实践的感悟，是要能帮她摆清楚事情，是从实践的应用的案例来聊天的。

这也是学习的三个层次，用化妆做一个比喻，女性刚开始学习化妆的时候，还不太会画，画的很浅，是淡妆，生怕别人看出来自己不会化妆；第二层次，感觉自己学有所成，要化成浓妆，必须要让别人看出来，画的就比较妖艳；第三个层次呢，是化妆化得跟没有化一样，让别人觉得自己是天生丽质，天生长得就是这么美，有一种“清水出芙蓉，天然去雕饰”的感觉。第三个层次跟第一层次有相似性，表面看起来是差不多，但是这种理解是一种升华，进入到比较高的境界了。

学习传统文化也是如此，不能追求华而不实，重要的是我们能不能活学活用，用在我们的日常生活、工作之中，这就是《中庸》上讲的日用平常，能够解决我们生活中遇到的问题。 很多创业的老板，本来公司管理的不错，等读完 MBA后，反而不会管理公司了。为什么？学习的方法，是知识，照搬照抄，不适合自己的公司，还与自己原来的管理理念冲突了，员工也懵了，不会了。学完之后还需要自己思考总结实践。那学什么合适？孔子讲“学而时习之”，习，指的是实践，要学习在实践中常常能用到的，否则学习多了就是知识障，反而不如不学。

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